ELL说明和创意性写作

项目特色

本课程回顾英语的结构，扩大词汇量。学生通过个人的、有说服力的和说明性的文章来练习他们的写作能力。通过讨论、语法练习、阅读、指定的作文和自由写作练习，语言技能得到进一步的发展。

师资力量

Choate暑期项目在支持学生教育方面有着超过105年的丰富历史， 拥有世界上一流的教师。

开放时间

第一期&第二期（6周）6月28日-8月6日

授课形式

21年夏校为线上课程，课程从美东早上7:00一直到晚上9:30, 课程时长为1-2小时

托福要求

N/A

ELL说明和创意性写作

项目特色

学生通过完成各种形式的说明文写作，如描述、个人叙述和对比文章，提高英语写作技能;然后，在创造性写作方面，他们会写一首诗和一个短篇故事。

对于每一个写作作业，学生们都要进行计划、写第一稿、修改、完成第二稿，并分享他们的作品。他们还定期写对话日记，参加课堂讨论，以提高语言的流利程度。

此外，学生有机会通过与老师的写作会议来回顾和改进他们的工作。

师资力量

Choate暑期项目在支持学生教育方面有着超过105年的丰富历史， 拥有世界上一流的教师。

开放时间

第一期&第二期（6周）6月28日-8月6日

授课形式

21年夏校为线上课程，课程从美东早上7:00一直到晚上9:30, 课程时长为1-2小时

托福要求

N/A

ELL阅读技巧

项目特色

l形的阅读技巧

学生可以通过阅读各种非小说类作品，如自传、传记、报刊杂志文章以及网络作品来提高英语阅读能力。接下来，学生们阅读各种各样的小说类型，如诗歌、短篇小说和小说节选。

师资力量

Choate暑期项目在支持学生教育方面有着超过105年的丰富历史， 拥有世界上一流的教师。

开放时间

第一期&第二期（6周）6月28日-8月6日

授课形式

21年夏校为线上课程，课程从美东早上7:00一直到晚上9:30, 课程时长为1-2小时

托福要求

N/A

ELL研究技能和公共演讲

项目特色

本课程利用美国文化的主题，向学生介绍各种支持他们学术工作的研究技术。

作为研究过程的一部分，学生学习如何识别关键词，选择可信的来源，并创建适当的引用。学生可以在研究项目中提高英语口语和写作能力，加深对美国文化和时事的理解。

学生也可以通过学习和展示各种演讲来提高他们的演讲技能，包括信息、说服力和辩论。他们学习如何创建和实施有效的视觉辅助和演示，以适应他们的听众，并根据听众的反馈进行调整。通过表现和观察，学生的英语说得更流利、更自信、更主动。

师资力量

Choate暑期项目在支持学生教育方面有着超过105年的丰富历史， 拥有世界上一流的教师。

开放时间

第一期&第二期（6周）6月28日-8月6日

授课形式

21年夏校为线上课程，课程从美东早上7:00一直到晚上9:30, 课程时长为1-2小时

托福要求

N/A